برامج الجمعية
التشخيص
وفيها يتم تشخيص وتقييم حالة بطيء التعلم من خلال تطبيق مقياس بينيه (الصورة الخامسة )على الحالة وعند حصول الطفل على درجة ذكاء تتراوح مابين ٧٠-٨٠٪ ، يعتبر بذلك الطفل بطيء تعلم ( الفئة الحدية ) ومن ثم انضمامه للجمعية ويتلقى الخدمات المتكاملة والتي ترعى شخصيته بشكل كامل وذلك من خلال الوحدات التالية
وحدة الخدمات الاكاديمية
تقدم هذه الوحدة خدمات التعليم من خلال خطط فردية لكل حالة مع مراعاة الفروق الفردية واستخدام افضل تقنيات التعلم الحديثة والوسائل والأدوات التي تناسب طلاب بطء التعلم للوصول بهم الى اقصى حد تسمح به قدراتهم وامكاناتهم
وحدة تعديل السلوك
تهدف هذه الوحدة بشكل أساسي إلى جعل حياة بطيئي التعلم أكثر فاعلية وإيجابية ، كذلك حياة من حولهم من أسرة ومجتمع وذلك بالتخلص من السلوكيات الغير مرغوبة لدى بطيئ التعلم نتيجة الضغوط التي يتعرض لها من الأسرة او المدرسة او المجتمع وذلك باستخدام فنيات وأساليب تعديل السلوك المناسبة لكل حالة
وحدة النطق والكلام
وحدة تعنى بتقييم وتشخيص وعلاج اضطرابات النطق واللغة، التي غالبا ماتكون مصاحبة لبطيء التعلم
وحدة دعم أسر بطيئي التعلم
وذلك من خلال تقديم ورش العمل ، الجلسات الفردية لتوعية الأسر والمجتمع باحتياجاتهم وآليه التعامل الصحيحة معهم ، وقد وقعت الجمعية عدة اتفاقيات مع الجهات ذات العلاقة من مدارس أهلية وخلافها بهدف نشر الوعي بين منسوبي تلك الجهات عن الجمعية
